21 травня 2026 р.
Хмельницький національний університет, м. Хмельницький
21 травня 2026 року заступник декана з науково-методичної та навчальної роботи Анфіса Нашинець-Наумова, взяла участь у семінарі «Дуальна освіта: досвід, оцінювання, виклики», що відбувся у Хмельницькому національному університеті.
Модератором семінару виступив Голова Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти Андрій Бутенко, який акцентував увагу на необхідності пошуку ефективних механізмів поєднання теоретичної підготовки здобувачів освіти з практичним досвідом роботи.
Під час заходу було порушено актуальні та водночас непрості питання впровадження дуальної освіти в освітній процес закладів вищої освіти. Учасники поділилися власним досвідом реалізації цієї моделі навчання та окреслили основні виклики, які постають перед університетами.
Зокрема, ректор Національного технічного університету України «Київський політехнічний інститут імені Ігоря Сікорського» Анатолій Мельниченко представив успішні практики впровадження дуальної освіти для технічних спеціальностей. Подібний досвід представила й декан факультету комп’ютерних та інформаційних технологій Луцького національного технічного університету Інна Кондіус.
Водночас дискусійним та відкритим залишається питання реалізації дуальної освіти для спеціальностей правничого та міжнародного спрямування. Під час обговорення з народним депутатом України Миколою Стефанчуком та Головою НАЗЯВО Андрієм Бутенком Анфіса Нашинець-Наумова акцентувала увагу на тому, що для юридичних та міжнародних спеціальностей необхідно шукати окремі моделі співпраці з роботодавцями, органами державної влади, міжнародними організаціями та юридичними практиками, оскільки класичний формат дуальної освіти, який ефективно працює для технічних спеціальностей, не завжди може бути безпосередньо адаптований до гуманітарного та правничого напрямів.
Окрему увагу учасників привернув майстер-клас «Методика оцінювання ОП у 2026/2027 н. р.: виклики нових шифрів», під час якого Олена Єременко детально висвітлила підходи до оновлення освітніх програм відповідно до сучасних вимог акредитації. Зокрема, було акцентовано увагу на необхідності коректного формування загальних компетентностей (ЗК), спеціальних компетентностей (СК) та програмних результатів навчання (ПРН), які обов’язково мають бути відображені в освітніх програмах.
Участь у таких заходах сприяє професійному діалогу, обміну досвідом між закладами освіти та пошуку ефективних моделей підготовки конкурентоспроможних фахівців.
